Les recherches indiquent que les enfants dont la langue première est le langage gestuel passent par les mêmes étapes d'acquisition linguistique que les enfants entendants qui utilisent le langage parlé.

Soyez à l'affût de ces étapes importantes à mesure que votre enfant apprend et grandit.

Étapes importantes de l'acquisition du langage gestuel

De la naissance à 3 mois

• il regarde avec intérêt autour de lui
• il est attiré par les mouvements des personnes
• il regarde attentivement les visages
• il répond aux sourires en souriant
• il aime être porté et caressé
• il s'amuse avec ses mains et ses doigts et aime les jeux avec les mains

Ce que vous pouvez faire :

• regardez votre bébé pendant que vous le nourrissez, le baignez ou le changez
• parlez à votre bébé en langage gestuel
• faites des formes avec vos mains et utilisez beaucoup d'expressions faciales dans vos jeux avec votre enfant
• placez des illustrations amusantes et colorées en LSQ ainsi que l'alphabet des sourds-muets dans la chambre de votre bébé
• placez un miroir dans sa chambre de façon qu'il puisse vous voir entrer et sortir
• dansez ou sautillez en tenant votre enfant dans vos bras
• montrez-lui des livres d'images

De 3 à 6 mois

• il sourit, vous regarde dans les yeux et rit
• il aime être tenu de façon à pouvoir observer ce qui se passe autour de lui
• il rit quand il voit approcher des doigts prêts à la chatouiller
• il tourne le regard vers une source de lumière clignotante
• il perçoit les vibrations de la sonnerie du téléphone ou de la porte
• il est attiré par le mouvement d'objets colorés
• il s'amuse avec ses mains et ses doigts et il aime les jeux avec les mains

Ce que vous pouvez faire :

• souriez à votre bébé et riez avec lui
• expliquez-lui en langage gestuel ce que vous faites pendant que le nourrissez, le baignez ou l'habillez
• faites preuve d'intérêt pour les formes de main et les expressions faciales de votre enfant et répétez-les
• balancez ou bercez votre enfant en le tenant contre vous

De 6 à 9 mois

• il aime babiller avec ses mains, p. ex. en ouvrant et fermant les mains à répétition sans mouvements correspondants des jambes
• il tourne la tête pour localiser des corps en mouvement et observer les signes utilisés pour communiquer
• il regarde les objets familiers et les membres de la famille quand on les nomme en LSQ
• il comprend des mots simples en LSQ

Ce que vous pouvez faire :

• montrez des personnes, images ou objets familiers et nommez-les en langage gestuel en utilisant une grammaire simple
• regardez des vidéocassettes pour enfants en langage gestuel
• regardez des livres, montrez-lui des images et nommez-les en langage gestuel
• jouez à des jeux comme « coucou » en utilisant des signes
• intéressez-vous aux signes que fait votre enfant et répétez-les
• chantez-lui ou récitez-lui des comptines en LSQ

De 9 à 12 mois

• il commence à babiller avec ses mains, p. ex. en utilisant des formes variées
• il commence à utiliser certains mouvements simples avec ses mains, comme pointer tout droit, en haut ou en bas
• il montre des objets et se montre lui-même
• il fait ses premiers signes en LSQ en utilisant des formes de la main simples comme MON, PLUS, LAIT et MAMAN
• il possède un vocabulaire de 10 signes

Ce que vous pouvez faire :

• faites des observation en langage gestuel sur ce que vous faites avec votre enfant
• familiarisez-vous avec le babillement des mains
• reconnaissez et étoffez le babillement des mains en le répétant
• soyez à l'affût des premiers signes de votre enfant; répétez et étoffez-les
• faites connaître la littérature en LSQ à votre enfant
• jouez avec les rimes et les rythmes avec votre enfant et ayez du plaisir ensemble

12 to 18 months

• il commence à combiner des mots simples en LSQ pour faire des phrases de deux mots, comme MANGER PLUS, TOMBER MAL
• il utilise le toucher et les gestes pour attirer votre attention et communiquer ses besoins
• il pose des questions comme :
• • OUI ou NON en soulevant les sourcils et en faisant le signe « mon » pour demander : « Est-ce à moi? »
  • QUOI ou OÙ en fronçant les sourcils
• il montre du doigt et peut faire le signe de certaines lettres de l'alphabet
• il utilise la négation - en hochant simplement la tête ou en combinaison avec le signe « non » ou « peut pas »
• il utilise jusqu'à 40 signes mais en comprend beaucoup plus

Ce que vous pouvez faire :

• répondez à ce que votre enfant vous communique plutôt qu'à la façon dont il le communique
• acceptez ses tentatives de communiquer en langage gestuel et répondez-lui naturellement en utilisant des signes d'adultes pour étoffer son vocabulaire
• racontez-lui des histoires en langage gestuel
• • avec des livres
  • sans livre
  • des histoires inventées à partir d'images
  • des histoires avec les mains
• regardez des contes ou poèmes pour enfants en langage gestuel sur vidéocassette
• ayez des conversations avec votre enfant en lui répondant en langage gestuel
• jouez à des jeux et avec des jouets et objets que votre enfant aime

De 18 à 24 mois

• à 18 mois, il utilise 20 mots ou plus en LSQ
• il combine deux mots ou plus en LSQ comme « bain en haut », « au revoir papa » « poussette dehors », « bébé pleure »
• il se désigne lui-même et les autres en langage gestuel/li>
• il commence à raconter des histoires reliées à ce qu'il vit
• il adore les histoires en LSQ et les histoires racontées dans les livres
• il imite les gestes et expressions faciales des personnages d'une histoire
• il attend son tour lorsqu'il « converse » avec vous
• à 24 mois, il peut avoir un vocabulaire de plus de 200 mots

Ce que vous pouvez faire :

• utilisez une variété de signes et d'expressions faciales dans vos conversations avec votre enfant
• sachez reconnaître le sens des expressions faciales de votre enfant et répondez-y
• mimez des histoires avec votre enfant
• encouragez-le à jouer avec d'autres enfants qui utilisent le langage gestuel, p. ex. dans les jeux de groupes, à l'heure du conte en langage gestuel
• amusez-vous avec votre enfant et communiquez avec lui sur tout ce qui touche son monde et le vôtre!