Programme de dépistage néonatal des troubles auditifs et d'intervention précoce

Les premiers mois et les premières années de la vie d'un bébé sont très importants pour l'acquisition du langage. La plupart des enfants peuvent entendre dès leur naissance. Ils apprennent à parler en imitant les sons qu'ils entendent et la voix de leurs parents et des personnes qui leur fournissent des soins. Mais cela n'est pas le cas de tous les enfants.

Chaque année en Ontario, environ quatre bébés sur 1000 naissent sourds ou malentendants. D'autres perdent l'ouïe un peu plus tard. Chez bon nombre de ces enfants, l'acquisition du langage devra peut-être se faire différemment. Il est donc important de déceler toute perte auditive aussitôt que possible.

Pourquoi est-il important que votre bébé fasse l'objet d'un dépistage des troubles auditifs?

Il est très important de savoir si votre bébé a subi une perte auditive. La perte auditive non détectée est l'une des causes du retard dans l'acquisition du langage. Ce retard peut entraîner des troubles comportementaux ou affectifs, et ultérieurement des problèmes scolaires.

Plus la perte auditive est détectée tôt, plus cela est avantageux pour l'enfant. Il existe de nombreux services pour aider les enfants qui ont subi une perte auditive. Un dépistage précoce signifie qu'ils peuvent recevoir immédiatement l'aide dont ils ont besoin. Et cela leur donne autant de chances de faire l'acquisition du langage que les enfants qui entendent normalement.

Comment votre enfant peut-il faire l'objet d'un test de dépistage des troubles auditifs?

La plupart des nouveau-nés subissent un test de dépistage des troubles auditifs à l'hôpital. Si, pour une raison ou pour une autre, votre bébé n'a pas subi un test de dépistage des troubles auditifs avant de quitter l'hôpital, vous pouvez obtenir des renseignements supplémentaires en communiquant avec le bureau le plus près de chez vous du Programme de dépistage néonatal des troubles auditifs et d'intervention précoce.

En quoi consiste le test de dépistage des troubles auditifs?

Il y a deux méthodes pour vérifier l'ouïe d'un bébé. Du point de vue du bébé, les deux méthodes sont très simples. La plupart des bébés dorment pendant la durée du test.

Émissions oto-acoustiques automatisées (EOA)

Ce test permet de vérifier si les parties de l'oreille réagissent normalement aux sons.

Le test fonctionne de la façon suivante :

• un petit écouteur est placé dans l'oreille du bébé;
• des sons de faible intensité sont émis dans l'écouteur;
• la réaction de l'oreille à ces sons est mesurée et enregistrée.

Potentiel évoqué auditif automatisé du tronc cérébral (PEAATC)

Ce test mesure la réaction du cerveau aux sons, de la façon suivante :

• un petit écouteur est placé dans l'oreille du bébé;
• trois petites électrodes adhésives sont placées sur le front du bébé et derrière ses oreilles;
• des sons de faible intensité sont émis dans l'écouteur;
• la réaction de l'oreille à ces sons est mesurée et enregistrée.

Qu'arrive-t-il si le test de dépistage indique qu'il y a un problème?

Si les résultats du test de dépistage révèlent que votre bébé a peut-être un trouble auditif, vous serez dirigé vers un audiologiste. Cette personne est spécialisée dans les tests auditifs des bébés. Si l'audiologiste constate que votre bébé a effectivement un trouble auditif, il vous dirigera vers les services et mécanismes de soutien qui peuvent vous aider, vous et votre enfant.

Surveillez les signes de perte auditive chez votre enfant

La perte auditive peut entraîner des retards dans l'acquisition du langage. Il n'est jamais trop tard pour aider votre enfant à apprendre à parler.

Publications

• Votre bébé entend-il?
  • Anglais, français, arabe, chinois, farsi, italien, coréen, portugais, polonais, punjabi, russe, somali, espagnol, tamoul, urdu, vietnamien
    
• « Services pour les enfants sourds ou malentendants »
  • Anglais, français, arabe, chinois, farsi, italien, coréen, polonais, portugais, punjabi, russe, somali, espagnol, tamoul, urdu, vietnamien

Pour en savoir plus :

Pour connaître ce que vous pouvez faire pour aider votre enfant à acquérir de solides compétences langagières.

• Apprendre à parler : les étapes de l'apprentissage
  Les âges et les niveaux présentés ci-après montrent certaines étapes importantes qui marquent l'évolution des enfants en bas âge alors qu'ils apprennent à communiquer. Nous incluons également quelques conseils pour vous aider à améliorer les compétences langagières de votre enfant.
• Âges et étapes d'apprentissage : le langage des signes québécois (LSQ)
  Vous trouverez ci-après certaines étapes importantes de l'apprentissage de la communication en langage gestuel chez les jeunes enfants. Vous trouverez aussi des suggestions sur ce que vous pouvez faire pour les aider.